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听郑和玉老师思政课的体会与思考

于福春

高校是第二批“不忘初心、牢记使命”主题教育开展单位。学院党委紧紧围绕为党育人、为国育才,紧扣立德树人这一根本任务,着力整改解决基层党组织、教师队伍建设、意识形态工作、学生社团工作中的突出问题。思政课是落实立德树人根本任务的关键课程,上好思政课是落实立德树人根本任务的关键环节。我院思政课现实情况怎样教学效果如何,爱党爱国爱社会主义的要求是否落实到位?带着问题,我于9月27日随堂听了通识教育部思政教研室主任郑和玉老师讲的思政课。两堂课不知不觉过去了,的思路和意识随着郑老师进入一个新的天地

郑和玉老师这堂思政课,主题突出、结构完整、思路清晰、层次清晰、线索清晰。郑老师这两堂课的教学主题是“爱国爱什么”,分四个方面讲:爱我们的优秀传统文化、爱我们的大好河山、爱我们的骨肉同胞、爱党爱社会主义,每两个方面一堂课。爱我们的优秀传统文化,讲到传统节日、法定节假日,讲到琴棋书画等等,讲传统节日讲到国庆节、讲到升国旗、讲到即将举行的新中国成立70周年的阅兵式;爱我们的大好河山,从全国、山东、淄博三个层次,列举了诸多典型景点;爱我们的骨肉同胞,从台湾、香港、澳门讲到唐山大地震、汶川大地震,讲到老人摔倒在路上是否要扶起;爱党爱社会主义,从国家的性质、政党的制度讲到社会主义核心价值观。难能可贵的是,郑老师教学方式灵活巧妙,能够随学生的听课状态随时调整授课方式。上课伊始,郑老师先用游戏活动的形式“暖场”,让同学站在教室过道上相互拍肩、捏肩,促进了同学之间的心理融合,活跃了气氛,提振了精神,为课堂教学效果提供条件。课堂上,有学生趴在课桌上睡觉,郑老师就加强与学生的互动,并且能够随学生的回答和提问随机扩展授课内容。

著名的教育家叶圣陶说过:教学有法,但无定法,贵在得法。所谓“有法”是指不同学科的教学有一定规律可循;所谓“无定法”是指在具体的教学中并不存在“放之四海而皆准”的固定不变的万能方法,一切都因人、因境而定,所以,最终还得是“贵在得法”。我院现在正在全面推行“理实一体化”“工学一体化”的教学改革,强化学生的实践动手能力的培养,但具体到思政课,一个老师、一块黑板、一支粉笔、三尺讲台,这种传统的教学方式,仍不失为一种有效的方式。在我的求学记忆中,学生们最崇拜的老师是“不带课本、不带教材、一支粉笔讲半天”,这样的老师,靠的是自己扎扎实实的备课,靠的是自己超强的记忆力,靠的是自己渊博的知识面。郑和玉老师就是这样一位“有扎实学识”的好老师。

可以说,郑和玉老师的这两节思政课,对我们上好思政课提供了一定借鉴。基于此,我对学院课堂教学工作,有以下几点思考:

一是要突出仪式感。郑老师这堂思政课,提到一个问题:课前课后同学们为什么要站立说一声“老师好”,郑老师将这一行为定义为一种仪式。是的,仪式感是人们表达内心最直接的方式,仪式感无处不在。法国童话《小王子》里说:仪式感就是使某一天与其他日子不同,使某一时刻与其他时刻不同。比如:学院党委2018年5月份出台的《关于规范组织重大节庆仪式(活动)的意见》、今年4月份出台的《建国70周年系列庆祝活动实施方案》,就是要通过一系列仪式(活动),发挥传统文化(节日)的影响力、感染力、渗透力,达到“润物于无声,育人于无形”的效果。一言一行皆教育,课堂上的起立问候对师生而言是一种重要仪式,提醒学生和老师此刻与前一时刻已经不同,要用全新的自我迎接新的开端。同样,学院举行迎新活动、毕业典礼,组织学生到博物馆、艺术馆、展览馆参观,甚至于劳动课、体育课等等,都是加强思想政治教育的好机会。

二是要“真爱、深爱”。学院确立了“以爱为源,因材施教”的教风。课堂上若有同学精神状态不佳甚至于趴在课桌上睡觉,教师是视而不见、置之不理,还是通过灵活的授课方式改变这种状态?这考验的是教师的课堂应变管理能力。有的老师,不是通过调整自己的授课方式改变学生的学习状态,只是简单粗暴的把睡觉的学生叫起来、拉起来,结果是“摁倒葫芦起来瓢”,一堂课讲的支离破碎,想听课的学生也没了兴趣。照本宣科、枯燥乏味的教学缘于教师并不真爱课堂、并不真爱学生,只是把“教师”当做一项工作,课堂当做一项任务,敷衍塞责、应付交差了事。若真爱课堂、真爱学生,教师会主动从学生实际情况出发开展自己的课堂教学。所以,“若爱,请真爱,请深爱”。

三是有真本事。习总书记指出,办好思想政治理论课关键在教师,关键在发挥教师的积极性、主动性、创造性。”学生上课睡觉,首先要反思自己的授课水平、授课方式,而不是一味指责学生不配合、教学设施不好等。为师者若讲课水平不高还不主动去学习、提升,不去主动调整授课方式,就是一种“官僚主义”作风。真本事不是吹出来的,是靠实实在在的学习、训练、体验、磨炼出来的。到我院来讲党课的省委党校王立新教授,为了讲好党课,自己走了一遍长征路,一路走一路学、一路采访一路做笔记,将理论与实践相结合,他的课讲起来既吸引人又打动人,既有深度又有温度。

四是要加强督查指导。人人都有惰性,推门听课是提升课堂活力的有效措施。学院规定领导干部要听课,领导干部不要为完成听课任务而听课,而是在听课提升自我的同时,帮助任课教师解决一些实际工作中遇到的问题。同时,学院有督查室,如果仅仅督查是否旷课、迟到、有没有上课睡觉等现象,就有浪费资源之嫌。督查室的同志都是老同志,教学经验丰富,督查时完全可以到教室内听听课,多与授课老师沟通交流,充分发挥出老带新、师带徒的作用。

习近平总书记指出,青少年阶段是人生的‘拔节孕穗期’,最需要精心引导和栽培。”作为教师,坚守教育初心,抓好课堂教学阵地,对学生用真心换取真心、用情感感染情感、用温暖传递温暖,助力青少年成长为堪当民族复兴大任的时代新人,是我们的神圣职责和使命!

 

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